Спорт и физкультура в школе

В соответствии с п. 2 ст. 84 ФЗ «Об образовании в РФ» в области физической культуры и спорта реализуются дополнительные общеобразовательные программы, которые включают в себя дополнительные общеразвивающие программы и спорта и дополнительные образовательные программы спортивной подготовки.
Согласно ч. 1 п. 3 ст. 84 ФЗ «Об образовании в РФ» дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта (далее – Программы) направлены на вовлечение лиц в систематические занятия физической культурой и спортом, на физическое воспитание, физическое развитие личности, формирование культуры здорового образа жизни, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте. К ним относятся программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы.
Программы реализуются в общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей, организациях отдыха и оздоровления и т.д., поддерживая деятельность кружков, секций и иных объединений физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной направленности.
В этом случае Программы могут быть направлены:
- на освоение видов физкультурно-спортивной деятельности (видов спорта, спортивных дисциплин);
- на освоение видов физкультурно-оздоровительной деятельности (подвижные игры, оздоровительные системы и т.д.).
Также Программы могут обеспечивать непрерывность прохождения этапов спортивной подготовки.
Согласно п. 3 ст. 32 ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ» содержание спортивно-оздоровительного этапа спортивной подготовки определяется Программами в соответствии с законодательством об образовании. На спортивно-оздоровительный этап не распространяются требования федеральных стандартов спортивной подготовки.
В структуре этапов спортивной подготовки спортивно-оздоровительный этап занимает первую строку. Тем самым реализуемые на данном этапе Программы выполняют:
- подготовительную (пропедевтическую) функцию в отношении освоения обучающимися последующих этапов спортивной подготовки в рамках дополнительных образовательных программ спортивной подготовки по видам спорта (прежде всего этапа начальной подготовки);
- функцию выявления спортивно одаренных детей и последующего спортивного отбора;
- функцию спортивной ориентации (создание условий для осознанного выбора вида физкультурно-спортивной деятельности и последующего углубления спортивной специализации).
В случае, если на одном из этапов спортивной подготовки результаты прохождения спортивной подготовки не соответствуют требованиям, установленным примерными дополнительными образовательными программами спортивной подготовки, обучающийся отчисляется на данном этапе спортивной подготовки. При этом по заявлению обучающегося или одного из родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося образовательная организация, реализующая дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, осуществляет перевод такого обучающегося на соответствующую Программу (при ее реализации).
В данном случае Программы выполняют функцию сохранения обучающихся в системе спортивной подготовки и возможного возвращения их для обучения по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки.
Программы наряду с дополнительными образовательными программами спортивной подготовки реализуют организации дополнительного образования со специальным наименованием «Спортивная школа».
Пункт 20 приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 года № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», а также текст профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утвержденного приказом Минтруда России от 22 сентября 2021 года № 652н, указывают на то, что при реализации дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта используется наименование должности «Педагог дополнительного образования». Однако это в большей степени соответствует Программам, реализуемым в общеобразовательных организациях, многопрофильных организациях допобразования и т.д. В спортивных школах Программы реализуют тренеры-преподаватели.

• Основными задачами деятельности спортивных секций являются:

• вовлечение учащихся в активную досуговую деятельность
• укрепление здоровья и воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в свободное время
• всестороннее физическое развитие, укрепление здоровья и закаливание организма учащихся
• развитие индивидуальных физических способностей до высокого уровня с целью достижения спортивного успеха в соответствии с возрастом и полом
• формирование в процессе занятий моральных и волевых качеств, привитие навыков культурного поведения
• совершенствование организаторских способностей в спортивно-массовой и оздоровительной работе с учащимися разного возраста

Цели физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности:

Цель спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий – пропаганда физической культуры и спорта, приобщение учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта, формирование здорового образа жизни, приобщение к активному отдыху.